viernes, 17 de febrero de 2017

La era de la posverdad



Una cura sencilla y milagrosa contra el cáncer.

La nueva receta para reducir el colesterol y limpiar las arterias, tan sencillo como limpiar una cañería.

Un remedio casero para la cura de la amebiasis que siempre estuvo a la mano.

Muy a menudo recibimos estas cadenas de correos y mensajes a través de familiares o vemos los post en el muro de una amigo, el tuit de un actor de tv, y sin siquiera espabilar le damos compartir… entonces la cadena continúa y continúa…

¿De verdad creemos que estamos contribuyendo a difundir conocimiento y haciéndole un favor a un amigo o familiar al difundir estas cadenas pseudocientíficas? ¿Aplicaríamos nosotros estos “remedios” sin una opinión médica?

Clarifiquemos algo primero:

El mundo de la ciencia y la investigación es muy complejo. ¿Cómo saber que un personaje X dice algo y que ese algo es verdadero o al menos tiene una base científica? ¿Cómo diferenciar entre un charlatán y un verdadero científico que realiza investigaciones serias y hace grandes aportes a las ciencias? Ningún científico se atrevería a lanzar una hipótesis, sin antes haber desarrollado pruebas, toma de datos, ensayos, confrontado sus teorías con otros, etc.


Los resultados de estas investigaciones se publican en revistas especializadas. En ellas los científicos establecen una conversación entre pares, en la cual sólo participan quienes tienen algo que decir o aportar y que tenga impacto en el desarrollo de dicha ciencia. O sea, publicar un artículo en una revista científica de peso no es para cualquiera. Estas revistas a su vez son indexadas por empresas que nos dicen cuál es la más importante o de mayor impacto. Esto se mide por el número de veces que un artículo de dicha revista es citado por otros científicos.

Todo esto es importante tenerlo en cuenta ahora, cuando a través de Internet se puede difundir de manera fácil y rápida cualquier información. Y si agregamos el incontrolable mundo de las redes sociales, la desinformación se eleva a la n potencia.

Por eso, cuando recibimos información a través de las redes los únicos filtros que pareciera se están aplicando son los que dicta la emoción, las creencias o peor aún la superstición. Si nos despojamos de esos prejuicio y hacemos un análisis crítico y responsable de todo lo que leemos y compartimos, verdaderamente estaremos contribuyendo a nuestro crecimiento personal y a la difusión de conocimiento, sobre todo en temas tan serios como nuestra salud, economía y por supuesto la política.

El año pasado el diccionario Oxford escogió como palabra del año Posverdad, para definir este momento en que la verdad, paradójicamente en un mundo altamente conectado, parece herida de muerte.

Posverdad: “Adjetivo que denota circunstancias en que los hechos objetivos tienen menos influencia en la formación de la opinión pública, que los que apelan a la emoción y a la creencia personal”


A las Bibliotecas nos corresponde una gran responsabilidad. Debemos trabajar de manera constante y profunda en el desarrollo de habilidades de información (DHI) en nuestros usuarios para que además de saber recuperar la información de calidad, sean críticos y analíticos frente a lo que leen y evitar así que artículos de este tipo, noticias mentirosas o tendenciosas se difundan indiscriminadamente.

La IFLA se lo ha tomado muy seriamente. En su página web ha posteado un documento sobre cómo detectar falsas noticias. Allí dice:

El pensamiento crítico es una habilidad clave en la alfabetización informacional, y la misión de las bibliotecas es educar y abogar por su importancia.



Por eso, la próxima vez que te llegue una información sobre la cual tengas alguna duda, o con algún contenido polémico o tendencioso, acércate a la biblioteca y consulta un libro sobre ese tema, sus recursos electrónico o bases de datos. O por lo menos dale un repaso en Google antes de compartirla, seguro te sorprenderás.

miércoles, 15 de febrero de 2017

Desarrollo de Habilidades de Información: Curso Piloso






PILOSO
Persona que Investiga, Lee, Opina, Sabe y Orienta


Cuando nos enfrentamos a una pregunta, cualquiera que esta sea, nos enfrentamos a una necesidad de información. En todo momento de nuestras vidas estamos abocados a tomar decisiones. Estas decisiones serán más acertadas en tanto más información tengamos respecto al asunto sobre el cual debemos decidir. Dicha necesidad una vez resuelta de manera eficiente, se convierte en conocimiento, el cual nos va a servir para que la próxima vez que nos enfrentemos a una situación similar, respondamos de forma acertada.

En el mundo académico, en nuestro quehacer diario en la universidad, esta necesidad de información se nos hace más importante, en tanto que tenemos que resolverla de la mejor manera, con los mejores elementos y así adquirir el conocimiento necesario para desarrollar nuestra profesión y el rol que queremos cumplir en la sociedad.


Para desarrollar y fortalecer estas competencias de información, la Biblioteca viene trabajando un curso totalmente virtual en conjunto con el del Centro de Inovacion TIC, CIT, de la UAO. Le hemos dado el nombre PILOSO (Persona que Investiga, Lee, Opina, Sabe y Orienta) por que consideramos que estas palabras engloban las habilidades que se busca desarrollar. El objetivo del curso PILOSO es desarrollar las competencias y habilidades necesarias para identificar una necesidad de información, saber  acceder a esa información, evaluarla y usarla efectivamente para la resolución de problemas y construcción de nuevos significados, en el ámbito académico, investigativo y de la vida cotidiana.

El curso tiene 3 módulos con los siguientes contenidos:

Unidad 1. Acceso


Alcance: determinar una necesidad de información y su alcance para formular estrategias de búsqueda apropiadas y acceder a ella de manera efectiva y eficiente.




Unidad 2. Evaluación

Alcance: evaluar la información y sus fuentes de manera crítica para discernir su calidad y pertinencia con el fin de incorporarla a su estructura de conocimientos.


  
Unidad 3. Uso

Alcance: utilizar la información de una manera eficaz y eficiente para lograr propósitos específicos entendiendo las implicaciones económicas, legales, éticas y sociales en torno al uso de la misma.




Cada módulo presenta diferentes actividades pedagógicas, tales como lecturas, videos, foros, presentaciones y pruebas. Al final se lleva a cabo un ejercicio evaluativo para reforzar los conocimientos aprendidos.

Próximamente estaremos entregando el módulo uno. Si existe algún interés en tomarlo, por favor comunicarse al siguiente correo: hagallo@uao.edu.co o a la extensión 11201.



lunes, 13 de febrero de 2017

La investigación en Colombia: desfinanciación, futuro y problemática

Por considerarlo de interés, hacemos eco de esta denuncia de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle.



Comunicado abierto: La verdad sobre la desfinanciación de colciencias para la investigación en colombia
 

Los Profesores del Comité de Investigaciones y Posgrados de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle nos unimos a las diferentes expresiones de preocupación de otros colegas en el país por los resultados de la Convocatoria 757 de 2016 de Colciencias para becas doctorales y 761 de 2016 para Jóvenes Investigadores.

En ambos casos es notoria, aunque no razonable, la reducción sustancial en el número de becas asignadas. Sólo 222 becas doctorales y 265 cupos para Jóvenes Investigadores otorgados para todo el país. Esto en contraste con 857 becas doctorales y 654 cupos de jóvenes investigadores otorgadas en 2015. Esto genera una situación particularmente crítica y dificulta el enrolamiento de numerosos estudiantes doctorales nuevos y la permanencia de otros quienes a través de las becas aspiraban a concretar sus planes de estudios superiores.

Asimismo, estas medidas traen consigo grandes dificultades para la sustentabilidad de los diferentes programas académicos de doctorado, en especial aquellos cuya base sustancial está amparada en la investigación de la ciencia básica. Esta situación se presenta en dirección contraria a las políticas expresadas y publicitadas por el gobierno nacional a través del Ministerio de Educación y Colciencias y, lamentablemente, resultan inadmisibles en cuanto que vulneran la existencia de los programas de postgrado del orden oficial especialmente de las facultades de Ciencias.

Como responsables de la formación de los estudiantes, nos asiste el deber ético y el derecho moral de protestar por este tipo de medidas regresivas que además de los impactos mencionados tienen efectos sociales profundos. En nuestra Facultad, un gran número de estudiantes considera que, a pesar de sus esfuerzos, no podrán vincularse a los programas académicos a los cuales fueron admitidos. Con frustración y desconcierto los estudiantes reciben los resultados sin comprender cuáles fueron los criterios para su asignación.


El Comité de Investigaciones y Posgrados de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle le exige al Gobierno Nacional, en cabeza del Señor Presidente de la República, Dr. JUAN MANUEL SANTOS:

1) coherencia entre el 
discurso público y las políticas gubernamentales sobre la financiación de la investigación científica en Colombia y de la educación a nivel doctoral, con el fin de lograr un aumento en el número de doctores en el país.

2) respeto a las universidades colombianas, a los investigadores y a los estudiantes de posgrado, pues pareciera que el Gobierno está intentando maquillar las cifras sobre formación doctoral en Colombia para argumentar que está cumpliendo con los requisitos para pertenecer a la OCDE, los cuales son imposibles en un país con una de las mayores desigualdades de la región, con una inversión en educación y ciencia apenas superior a la de los países más pobres,  y que cuenta con uno de los mayores niveles de corrupción del  planeta.


En medio de una estrategia gubernamental que estableció como política central la de llevar a Colombia a ser la NACIÓN MÁS EDUCADA DE LATINOAMERICA PARA EL 2025 es inconcebible e inaceptable una política estatal que NO FINANCIA APROPIADAMENTE a la única institución que tiene como objetivo financiar la investigación en el país: COLCIENCIAS. Lo anterior se hace evidente al realizar un simple análisis sobre los cada vez más precarios recursos con que cuenta Colciencias para atender los requerimientos de la investigación en Colombia, los cuales escasamente alcanzan el medio punto del PIB.

Para la Sociedad Colombiana debe ser claro que uno de los principales requisitos de la OCDE, el selecto grupo de países con buenas prácticas, para el Gobierno Santos, es el aumento significativo en el número de doctores formados en Colombia, algo que será imposible de cumplir pues la formación doctoral tiene como requisito fundamental la financiación de la investigación. El Gobierno Nacional debe entender que para alcanzar niveles comparables en el número de doctores por 100.000 habitantes a los de países como Brasil, Chile o México, requiere de una alta inversión para financiar la formación doctoral, lo que se traduce en mayores recursos para proyectos de investigación, becas doctorales y el apoyo a programas como el de Jóvenes Investigadores. La situación más peligrosa, preocupante y desastrosa para Colombia es que la política estatal de llevar al país a la OCDE implique, en vez de una financiación adecuada para la investigación, la proliferación de doctorados sin calidad en todas las áreas y en muchas universidades, sin el cumplimiento de los requisitos mínimos. 

Los Profesores del Comité de Investigaciones y Posgrados de la Universidad del Valle ante esta grave situación hacemos un llamado a los colegas de otras Facultades y Universidades del país para que manifiesten sus inconformidades y para que en conjunto exijamos del Gobierno Nacional una adecuada financiación de la investigación y de otro lado a COLCIENCIAS que aclare los hechos y que respete el derecho de los estudiantes a la educación de alta calidad.  Pero además exigimos que, en concordancia con lo planteado en las diferentes políticas de Colciencias, del Ministerio de Educación, de la Dirección de Planeación Nacional y de la Presidencia de la República, se mantenga o se incremente el número de becas para doctorado y el número de cupos para jóvenes investigadores, y en general la inversión en ciencia y tecnología en el país con el fin de posicionar a Colombia entre los más educados de la región.

Profesores y Miembros del Comité de Investigaciones y Posgrados
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS.

Contacto: 3212100 Ext. 2493